Colorstock / Getty Images
I denne artikel- Lektionsplaner
- Hastighedskontrol
- Sy papir
- Sylicens
- Første syprojekt
Du har syet i årevis, og du ved hvad du laver, men det kan være skræmmende at lære en anden alt hvad du ved. Hvor begynder du, når du underviser i sylektioner?
Først skal du komme med en forsyningsliste med det materiale, du forventer, at dine studerende har med sig. De fleste klasser kræver, at eleverne medbringer deres egen symaskine, spoler og tråd er det absolutte minimum. Billigt stof, ligesom fede kvartaler, er også godt for de første par lektioner. Forsøg ikke at overvælde eleverne ved at bede dem om at have syværktøjer, som de ikke har brug for med det samme, men bed dem om at have nok værktøjer, som de kan øve og sy på egen hånd, når de ikke er sammen med dig.
Selvom det er besværligt for studerende at bære deres symaskiner til deres lektioner, er det bedst for dem at lære på deres egne maskiner, da hver model har sine egne særheder at vænne sig til. Det er almindeligt, at nye kloakker kommer til deres lektioner med billige eller gamle symaskiner, fordi de tøver med at investere penge i en nyere model, før de har perfektioneret deres håndværk. Hvis du ikke er fortrolig med deres maskine, skal du tage et par minutter på at teste den, før du starter dine lektioner for at sikre, at den fungerer korrekt - hvis den ikke er det, kan en novice kloak måske ikke engang indse det.
Sy lektionsplaner
Din lektionsplan behøver ikke at være detaljeret eller detaljeret. Det er godt at være forberedt på, at din undervisningsplan ændrer sig med dine studerendes læringstempo. Husk, at ikke alle vil begynde at sy med det samme, og ingen starter i samme tempo som en, der har syet i årevis.
Første gang nogen sætter sig ved symaskinen, skal de beherske styringen af maskinen. Fordi du har syet i årevis, har du en tendens til at glemme, hvor meget dygtighed der er involveret i at komme i gang.
Begynd altid med maskinen uden gevind og sy på papir. Det er meget lettere at mestre betjeningen af maskinen uden frustration ved at tråde sammen og knude.
Maria Toutoudaki / Getty Images
Hastighedskontrol
Mestringshastighed er et skridt i at få fuld kontrol over symaskinen. Mange maskiner har en skildpadde- og hareindstilling for at kontrollere hastighed, men nogle gør det ikke. Uden engang at sy papir, lad eleven eksperimentere med, hvor hurtigt eller langsomt de kan få maskinen til at gå. Lad dem øve, indtil de kan opretholde en jævn hastighed på symaskinen.
Når nogen ikke er i stand til at kontrollere fodpedalen, kan en lille genstand, såsom en tynd spole eller skiver, placeres under kanten af fodpedalen for at forhindre, at den går i fuld hastighed. Dette er især nyttigt for unge mennesker, der ønsker at sy. Hvis genstanden under fodpedalen glider ud af vejen, skal du placere et stykke tape med den klæbende side opad, under fodpedalen og under emnet for at stoppe fodpedalens fulde nedtrykning og holde proppen på plads.
Hvis din elevs ben er for korte til at nå fodpedalen, skal du placere pedalen på en tyk bog.
Sy papir
Udskriv øvelsesark. Dit mål er at have den studerende til at sy en jævn afstand fra hver linje, ikke på linjen. Det er vigtigt, at de lærer at fokusere på at se en guide, ikke symaskinens nål. Start med lige linjer, inklusive papirets kanter, ved hjælp af kanten af trykfoden som en sømstyring, og fortsæt derefter til de buede linjer. Lær de studerende, at maskinen vil føde stoffet, og deres opgave er bare at lede stoffet (eller papiret, i dette tilfælde) under nålen, når det sys. At tvinge stoffet under nålen kan resultere i bøjede nåle i symaskinen og maskinfunktioner.
Gå videre til at sy papiret med firkanter, og lær dem at stoppe med maskinens nål, så de kan dreje i hjørnerne.
Som et sidste trin i at lære at kontrollere symaskinen, skal du lære de studerende at tråde deres maskine og forklare, hvordan man holder trådhalerne bag nålen. Brug rester af stof til at give de studerende mulighed for at eksperimentere med at sy lige og buede sømme og holde en jævn søm tillæg, når de syr.
Sylicens
Når du føler, at en studerende har mestret at kontrollere symaskinen, skal du belønne dem med en symaskinelicens.
Det første rigtige syprojekt
Når eleverne mestrer de grundlæggende færdigheder, er det tid til at starte et rigtigt syprojekt. Det første projekt skal være noget, der ikke kræver andet end lige linjer og er simpelt nok til at være færdig i en lektion, så den studerende er i stand til at få øjeblikkelig tilfredsstillelse. At starte med et let projekt, så hver studerende har et færdigt emne, er en vigtig nøgle til, at de lærer, inden de går videre til noget mere kompliceret, der kan tage uger at gennemføre.
Vælg et projekt, og giv de studerende en materialeliste, så de er forberedt på den næste lektion. Du kan også forberede et sæt, så de er klar med det passende udgangspunkt og materialer. Hvis du laver et sæt, skal du sørge for at tale om detaljerne, såsom forkrympning, stofkorn, stofindstillinger og mønstervalg, så de ved, hvad de skal se efter, når de handler på egen hånd. Hvis dit kit indeholder stoffets klipning til projektet, skal du demonstrere, hvordan du klipper stoffet, så de er i stand til at klippe deres eget stof, hvis de selv vil lave projektet.
Hav altid en udskrift af vejledningen til hver elev. Dette giver eleverne mulighed for at lave projektet igen alene.
Vælg et simpelt syprojekt. En konvolut-rygpude kan bruges af alle aldersgrupper, og en grydelapper er altid et nyttigt emne. En simpel totetaske er praktisk at have ved hånden, og dine studerende kan tage deres arbejde med overalt.
agalma / Getty Images
Lad eleverne føle sig godt tilpas med at afslutte et simpelt projekt, inden de går videre til et kommercielt mønster. Deres første gang at sy et kommercielt mønster skal være et begyndermønster, som hjælper eleverne med at lære at forstå og læse et mønster, før de prøver at lære mere detaljerede syteknikker.